生物が、自分と同じ新しい種類の個体をつくること
生殖
雌雄の親を必要とせず、親の体の一部が分かれて、それがそのまま子になる生殖
無性生殖
体の一部が芽のように膨らみ、それが分かれて新しい個体になる無性生殖
出芽
植物における無性生殖
栄養生殖
植物の、土に茎や枝をさすと、それが新しい個体になる方法
さし木
雌雄の親がかかわって子をつくる生殖
有性生殖
卵巣で作られる生殖細胞
卵
精巣で作られる生殖細胞
精子
生殖のための特別な細胞
生殖細胞
精子と卵が合体すること
受精
受精によってできる1つの細胞
受精卵
受精卵が細胞の数を増やした状態。動物における受精卵から自分で食べ物を取るまで
胚
生殖可能な個体
成体
受精卵から成体になるまでの過程
発生
花粉の中にある生殖細胞
精細胞
胚珠の中にある生殖細胞
卵細胞
花粉から胚珠に向かって伸びていく管
花粉管
花粉管をのばす実験において、10%のショ糖水溶液に花粉をのせるのはなぜ?
柱頭と似た状態にするため
核の中にあるひものようなもの。DNAが入っている
染色体
1つの細胞が2つに分かれること
細胞分裂
植物の根の先端部分のこと
根冠
植物の根や茎の先端近くにある、細胞分裂がさかんに行われている部分
成長点
植物の細胞分裂の実験で、根の先端をえつき針で細かく崩すのはなぜ?
1つ1つの細胞を離れやすくするため
意味があっていれば良い
植物の細胞分裂の実験で、5%塩酸の目的は?
1つ1つの細胞を離れやすくすること
意味があっていれば良い
植物の細胞分裂の実験で、酢酸オルセイン溶液をかけるのはなぜ?
核や染色体を染めるため
意味があっていれば良い
植物の細胞分裂の実験で、カバーガラスを上から押すのはなぜ?
細胞の重なりを少なくするため
体を作っている細胞
体細胞
体細胞の数が増えていく細胞分裂
体細胞分裂
生殖細胞がつくられるときに、染色体の数が元の細胞の半分になる細胞分裂
減数分裂
生物の持つ性質などの特徴
形質
親の形質がそれ以降の世代に現れること
遺伝
遺伝するそれぞれの形質のもとになるもの
遺伝子
世代を重ねても同じ形質の個体ができるもの
純系
同時に現れない2つの形質
対立形質
対立形質のうち、子に現れる形質
顕性形質
対立形質のうち、子に現れない形質
潜性形質
遺伝子について研究したオーストリアの神父
メンデル
エンドウの丸い種子の純系とシワの種子の純系をかけ合わせたときに、子はすべてどうなる?
丸くなる
エンドウにおいて、Aを丸、aをシワの遺伝子とする。Aaどうしを自家受粉させるとできる種子の丸:しわの比はどうなる?
3:1
エンドウにおいて、Aを丸、aをシワの遺伝子とする。Aaどうしを自家受粉させるとできる種子のAA:Aa:aaの比はどうなる?
1:2:1
減数分裂によって、対になっている遺伝子が分かれて別々の生殖細胞に入ること
分離の法則
遺伝子の本体
DNA
デオキシリボ核酸でも可
長い年月をかけて世代を重ねる間に形質が変化すること
進化
は虫類と鳥類の中間的な特徴をもつ生物
シソチョウ
基本的なつくりが同じで、起源は同じであったと考えられるもの
相同器官
生殖、遺伝、進化についての用語集です。
#中3 #理科
AIによる要約・使い方の説明
AIによる分析のため、間違った解釈や説明をしている場合があります。
要約
本単語帳は、中学校第3学年の理科で学習する「生物の成長とふえ方」および「遺伝」「進化」の単元を網羅的にまとめた学習リソースです。
内容は大きく分けて、生物の増殖方法、細胞分裂のメカニズム、遺伝の規則性、そして進化の証拠という4つのセクションで構成されています。
具体的には、無性生殖と有性生殖の比較から始まり、受精や胚の発生過程、植物の生殖器官の働きを解説しています。また、細胞分裂においては体細胞分裂と減数分裂の定義に加え、顕微鏡観察実験の手順やその理由(塩酸処理や染色液の使用目的など)が詳細にフォローされており、定期テスト対策として極めて実践的な内容です。
後半ではメンデルの法則に基づいた遺伝の計算や、顕性・潜性形質などの用語整理、そして相同器官やシソチョウといった進化の基礎知識までが整理されています。
使い方
中学校の理科の定期テスト対策、および高校入試に向けた基礎固めに最適な単語帳です。
この単語帳の強みは、用語の定義だけでなく「なぜその実験操作を行うのか?」という理由までカード化されている点です。暗記するだけでなく、プロセスを理解することで記述式問題への対応力が上がります。
おすすめの使い方は、まず用語の定義を一通り確認し、その後「実験操作の理由」に関するカードを優先的に復習することです。特に、遺伝の計算問題(Aa×Aaなど)については、紙に書き出して分離比を導き出せるか確認すると定着率が高まります。
理科が苦手な生徒は、まず用語を覚え、得意な生徒は「分離の法則」や「減数分裂と染色体」の関係性について他者に説明できるように練習すると、深い理解に繋がります。
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