古代エジプト王朝は、何川を遡って黒人アフリカ社会と交易していたか。
ナイル川
エジプト新王国が滅亡すると、ナイル川中流域に前920年頃成立したどこが交易路を抑えたか。
その後エジプトを一時的に支配した
クシュ王国
メロエを中心に製鉄・商業で繁栄
紀元前後にエチオピア高原に成立したのは何王国か。
アクスム王国
アクスム王国は、４世紀にはクシュ王国を支配して何教を受容したか。
キリスト教
アフリカ西部の何川流域で８世紀以前から何王国が栄えていたか。
ニジェール川流域でガーナ王国が栄えていた
ガーナ王国はサハラ砂漠における何と何の交易で栄えていたか。
金と塩（岩塩）
ガーナ王国は１１世紀に北アフリカのイスラーム教国何朝に滅ぼされたか。
ムラービト朝
これにより西アフリカにイスラーム教が広まった
王がメッカ巡礼時にカイロで金を大量消費した１３世紀に成立した王国をなんというか、またその王は誰かそれぞれ答えよ。
マリ王国のマンサ・ムーサ
ニジェール川中流域のトンブクトゥは交易の中心だけでなく、学術の中心地にもなった。
イ
アフリカ西部のニジェール川に位置している
マリ王国のその後、１５世紀には何王国が成立したか。
ソンガイ王国
何湖周辺では、８世紀にはカネム・ボルヌー王国が成立し、１１世紀にはイスラーム化したか。
チャド湖
この時代の国家の繁栄について、それと最も関連が薄いものはなにか。
他国による植民地化
約５万年前、サフル大陸はニューギニア島と何大陸が形成していたか。
オーストラリア大陸
東南アジア島嶼部からサフル大陸へ船を使って初めて渡ってきた人類をなんというか、またその一部は誰の祖先となったか。
オーストラロイド、アボリジニー
A：ミクロネシア,B：メラネシア,C：ポリネシア
オーストロネシア語族の言語を用いる人々は700年頃にはどこへ、1250年頃にはどこへ到達したか。
700年頃にハワイ、1250年頃にニュージーランド
オーストロネシア語族の言語を用いる人々はどのような特徴の船を用いて海を渡っていったのか。
船体に浮子が張り出した安定性の高いカヌー
オーストロネシア語族の言語を用いる人々が作っていた線状の文様をもち、砂や貝殻粉を添加した土器をなんというか。
ラピタ土器
巨石文化の影響を受けたイースター島で作られた石像をなんというか。
モアイ
カボチャ,小麦,トマト,ジャガイモのうちアメリカ大陸原産の農作物でないものを答えよ。
小麦
メキシコ高原のアメリカ先住民は前2000年頃から何を栽培する農耕を始めたか。
トウモロコシ
前1200年頃、メキシコ湾岸地域に成立したジャガー神などを崇拝する文明をなんというか。
オルメカ文明
メキシコ高原では前１世紀には階段ピラミッド型神殿をもつ何文明が生まれたか。
テオティワカン文明
テオティワカン文明と交流があった、ユカタン半島を中心に成立した文明をなんというか。
マヤ文明
マヤ文明に見られる要素を３つ挙げよ。
文字、暦、二十進法
鉄器は無かった
１４世紀にメキシコ高原に移住してきて作った王国をなんというか、またその首都をなんというか。
アステカ王国、首都：テノチティトラン
アンデス高地では土器のない前2500年頃から何の建設が始まっていたか。
神殿
アンデス高地で前１０世紀に成立した、美しい土器をもつ文化をなんというか、またその後リャマや何が家畜化されたか。
チャビン文化、アルパカ
アンデス高地では１５世紀になって、コロンビアからチリ中部に及ぶ何帝国が建設されたか、またその首都をなんというか。
インカ帝国、首都：クスコ
北アメリカでは前300年頃に何川流域で農耕社会が形成されたか。
北アメリカの先住民は文字を持たなかった
ミシシッピ川
インカ帝国で数量などを記録するために用いられたのは何か。
キープ（結縄）
インカ帝国に見られる要素を３つ挙げよ。
段畑、道路網、宿駅制度
なんと、文字は無かった
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1.アフリカ 〜 3.古アメリカ
二学期中間範囲 #世界史 #社会 #歴史
AIによる要約・使い方の説明
AIによる分析のため、間違った解釈や説明をしている場合があります。
要約
本単語帳は、世界史の学習における「アフリカ・オセアニア・古アメリカ」の三地域に焦点を当てた、網羅的な歴史知識の確認用コンテンツです。
前半のアフリカ史では、ナイル川流域のクシュやアクスムといった初期文明から、ガーナ、マリ、ソンガイへと続く西アフリカの黄金交易とイスラーム化の過程を整理しています。中盤のオセアニア史では、サフル大陸の成立からオーストロネシア語族による太平洋への拡散、ラピタ土器やモアイといった文化遺産の背景までを扱います。後半の古アメリカ史では、メキシコ高原のオルメカ、テオティワカン、マヤ、アステカという文明の流れと、アンデス高地のチャビン文化からインカ帝国に至る独自の社会形成（キープや道路網など）が記述されています。地域ごとの興亡と独自の発展を対比的に学べる構成となっています。
使い方
本教材は、世界史の二学期中間試験や定期テスト対策として活用するのに最適です。特に教科書の範囲を整理し、知識の抜け漏れを確認する「セルフチェック」としての利用を推奨します。
効率的に学習を進めるコツは、単に用語を暗記するだけでなく、提示された問いの「地域的なつながり」を意識することです。例えば「西アフリカの黄金と塩の交易」と「イスラーム勢力との関わり」のように、当時の経済活動が文化交流にどう影響したかをセットで考えると定着しやすくなります。また、アメリカ大陸の文明については、トウモロコシ栽培の起源や各地の暦・文字・政治制度（インカのキープなど）を比較し、欧州の文明と異なる独自の発展を遂げた点に着目して学習してください。一問一答形式であるため、通学時間や隙間時間に繰り返し解くことで、試験直前の記憶喚起に高い効果を発揮するでしょう。
#世界史 #アフリカ史 #オセアニア史 #古アメリカ文明 #定期テスト対策