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桜子先生
2024年02月29日
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『国家篇(ポリティア)
プラトン
『教育に関する(若干の)考察』
ロック
『純粋理性批判』
カント
『社会契約論』
ルソー
『教育学講義綱要』
ヘルバルト
『メノン』
プラトン
『〈子供〉の誕生』
アリエス
『シュタンツ便り』
ペスタロッチ
『教育の過程』
ブルーナー
『学校と社会』
デューイ
『大教授学』
コメニウス
『エミール』
ルソー
『幼児の秘密』
モンテッソーリ
『児童の世紀』
エレン・ケイ
『生涯教育入門』
ラングラン
『人間知性(悟性)論』
ロック
『世界図絵』
コメニウス
『遊びと人間』
カイヨワ
『子どもの発見』
モンテッソーリ
『学習社会論』
ハッチンス
『リーンハルトとゲルトルート』
ペスタロッチ
『被抑圧者の教育学』
フレイレ
『母の歌と愛撫の歌』
フレーベル
『脱学校の社会』
イリイチ
『一般教育学』
ヘルバルト
『教授過程』
オコン
『民主主義と教育』
デューイ
『隠者の夕暮れ』
ペスタロッチ
『人間の教育』
フレーベル
『手仕事を学校へ』
フレネ
『ユートピア』
トマス・モア
『白鳥の歌』
ペスタロッチ
『幼児の知的発達』
アイザックス
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