玉結び ①（ ）を人差し指に（ ）回巻きつける。 ②（ ）と（ ）で糸をより合わせる。 ③より合わせたところを指で押さえ、（ ）を引く。
糸端、1、親指、人差し指、糸
玉どめ ①（ ）に針を合わせ、（ ）で押さえる。 ②（ ）から出ている糸を、針に（ ）、（ ）回巻く。 ③巻いたところを、指で押さえて針を引き、糸を引き抜く。 ④糸端を（ ）切る。
縫い終わり、親指、布、2、3、少し残して
ボタン付け ①玉結びをし、（ ）から針を刺し、ボタンに通す。 ②（ ）だけ、ボタンが布から（ ）ように糸を緩め、（ ）、（ ）回ボタンの穴に通す。 ③（ ）に針を出し、糸を（ ）、（ ）回巻く。 ④（ ）に針を出して、玉止めをする。
布裏、布の厚さ分、浮く、2、3、ボタンと布の間、2、3、布の裏
この手縫いの種類をなんという
並縫い
この手縫いの種類をなんという
本返し縫い
この手縫いの種類をなんという
半返し縫い
この手縫いの種類をなんという
かがり縫い
縫いやすい糸の長さは、（ ）から（ ）の長さくらい
胸、片手
基本的に、スナップ（凸）は（ ）に、スナップ（凹）は（ ）に付ける
上側、下側
スナップ付け ①（ ）を（ ）針すくい、スナップ（凹or凸どちらでしょう）の穴に通す。 ②玉結びを（ ）に合わせる。1つの穴に（ ）、（ ）回縫い付ける。 ③隣の穴に糸を通す。残りの穴にも（ ）、（ ）回ずつ縫い付ける。 ④最後は玉止めをし、（ ）に糸を引き込んで切る。 ⑤スナップ（凸）を押し付け、位置を決める。 ⑥布を（ ）枚ともすくい、スナップ（凸）の場合と同様につける。
裏側の布、1、凸、スナップの中央、3、4、3、4、スナップと布の間、2
メジャー
物差し
チャコ
チャコ鉛筆
ルレット
へら
布用複写紙
まち針
裁ちばさみ
糸切りばさみ
ピンキングばさみ
ミシン針
手縫い針
しつけ糸
指ぬき
ミシンを扱うときの注意点（4つ）
ミシンを運ぶ時はカバーが外れないように注意する、縫っているときは、針先から目を離さない、針の下に手を入れない、ミシンを使っている人に急に話しかけない
住まいの役割（3つ）
生命と生活を守る 安らぎと健康をもたらす 子供が育ち、家族が支え合う
住まいに必要な空間（5つ）
家族共有の空間 生理・衛生の空間 家事作業の空間 移動と収納の空間 個人生活の空間
住空間を考えるポイント ①（ ）に合っているか ②（ ）や（ ）の時間と場所が大切にされているか ③家族それぞれの（ ）が確保されているか ④（ ）がしやすいか ⑤必要な（ ）があるか ⑥（ ）がよく、（ ）が確保されているか
家族の暮らし方、食事、団らん、居場所、家事、収納スペース、風通し、十分な明るさ
住まいの中で、私たちは様々な（ ）を行っている。
生活行為
（ ）では、国際社会が持続可能な社会を実現するための（ ）の目標を設定している。
SDGs、17
SDGsとは…（ ）年（ ）月、全ての国連加盟国（（ ）か国）は、（ ）を実現するために今後（ ）年かけて（ ）、（ ）・（ ）をなくし、私たちの地球を守るための計画「 」を採択した。
2015、9、193、よりよい将来、15、極度の貧困、不平等、不正義、アジェンダ2030
消費行動は、様々なことに繋がっていることから、今後は（ ）の満足だけでなく、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）などの側面にも配慮した倫理的な消費（ ）を行う必要がある。
個人、人、社会、環境、地域、エシカル消費
現在と将来の世代が共に幸せな生活を送ることができる（ ）で（ ）な社会を築くために、（ ）した消費者として自分たちにできることを積極的に行う社会（ ）を築けるよう、実践していこう。
公正、持続可能、自立、消費者市民社会
エシカル消費の例（7つ）
地産地消、被災地支援商品、障がい者支援につながる商品、オーガニックコットン製品、リサイクル・アップサイクルの商品、認証ラベル付きの商品、売上の一部が寄付になる商品
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AIによる要約・使い方の説明
AIによる分析のため、間違った解釈や説明をしている場合があります。
要約
本単語帳は、中学校家庭科における「被服製作の基礎」および「住生活・消費生活」の分野を網羅的に学習するための教材です。
前半部では、玉結び・玉どめ・ボタン付け・スナップ付けといった裁縫の具体的な手順や、並縫い・返し縫いなどの縫い方の種類、さらに裁縫道具の種類や用途について穴埋め形式で確認できます。また、ミシン使用時の安全管理や、糸の適切な長さといった実習に欠かせない知識も整理されています。
後半部では、住まいの役割や必要な空間構成、住空間を考える際のポイントといった「住生活」の理論に加え、持続可能な社会の実現に向けた「SDGs」の基礎知識、そして「エシカル消費」の重要性や具体的な行動例までを幅広くカバーしています。家庭科の学年末テスト対策として、実技的な知識と理論的な社会・環境問題の知識をバランスよく習得できる構成となっています。
使い方
中学校家庭科の定期テストに向けた復習用ツールとして最適です。特に裁縫の手順は文章を読みながら実際の手の動きを脳内でシミュレーションすることで、記憶の定着率が高まります。穴埋め問題は、単に用語を覚えるだけでなく、その手順が必要な理由（例：なぜボタン付けで糸を緩めるのか等）を考えながら進めてください。
住生活や消費生活の分野については、抽象的な概念が含まれるため、身の回りの住環境や自身の買い物行動と照らし合わせるのが効果的です。エシカル消費の例は、日々の生活で実際に手に取れる商品や行動に関連付けて暗記すると、記述問題にも対応しやすくなります。対象者は中学校の家庭科を履修している生徒全般であり、テスト直前の知識チェックだけでなく、授業の振り返りとして単元ごとに反復利用することをおすすめします。
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