九州地方北部の地形はどうなっているか。
筑紫平野などが広がり山地が緩やか
九州地方で最も人口が多い市はどこか。
福岡市
九州地方西部は、人口が多い平野部に何が整備されたか。
九州新幹線
九州地方の活火山3つ答えなさい。
阿蘇山、桜島、雲仙岳など
火山活動によってできた大きな窪地をなんというか。
カルデラ
火山活動の噴出物が積もるところを何というか。
シラス
火山灰の影響で、農作物や交通への被害をもたらすこともあるんだ。
鹿児島県では、桜島、霧島山などの火山が多い。そこで、鹿児島市の降灰への備えが行われている。その備えを3つ答えなさい。
①路面清掃車が道路を掃除②市民が克灰袋という専用のゴミ袋に火山灰を集め、市が回収する③桜島上空の風向きの予想や、噴火の情報をメールで送るサービス
沖縄県は、梅雨や台風による大雨や暴風への備えが行われている。その中で、台風から家を守るための家屋の備えを3つ答えなさい。
①のきを低くする②屋根瓦をしっくいで固める③石垣の塀で囲う
九州地方では、火山の噴火や梅雨、台風などの影響で、土砂崩れや土石流が発生することがある。その備えを2つ答えなさい。
①砂防ダムの建設②間伐や植林
九州地方では、地熱発電や太陽光発電、バイオマス発電などの何を利用した発電が行われているか。
再生可能エネルギー
筑紫平野では何が盛んか。
稲作
冬には小麦などを裏作として栽培する『二毛作』も盛んだよ。
九州南部では何が盛んか。
畑作や畜産
畑作は茶やさつまいも、畜産は肉用牛、豚、鶏などが盛んだよ。
九州では、安い外国産の肉に対抗するため質の良い肉を生産する何を進めているか。
ブランド化
(例)みやざき地頭鶏、かごしま黒豚、石垣牛など
宮崎平野では、冬の温暖な気候を生かし、ビニールハウスも利用して野菜などの出荷時期を早める何が行われているか。
促成栽培
南西諸島では、亜熱帯気候なため、何などの生産が盛んか。
サトウキビ、パイナップル、花
亜熱帯気候の地域は、何などの自然環境があるか。
サンゴ礁、マングローブなど
亜熱帯気候の地域は、自然環境があり国内外からの観光客が増加した一方、環境問題も起きている。それはどんな問題か。
道路の建設やリゾートの開発による土壌の流出でさんごが死滅すること
亜熱帯気候の地域は、環境問題があったことにより、現在は自然保護について学ぶ何が行われているか。
エコツアー
北九州市では、何が発展したか。
北九州工業地域
北九州市では、戦前、重工業発祥の地である官営の何が建てられたか。
八幡製鉄所
北九州市では、戦後、1960年代の高度経済成長により、何を中心に発展したか。
鉄鋼業
高度経済成長で鉄鋼業を中心に発展した結果、何が広まったか。
公害
大気汚染、水質汚濁など
1967年、公害の対策を進ませようと、何が作られたか。
公害対策基本法
北九州市では、現在環境保全の取り組みが国内外で高い評価をもらい、何などに認定されたか。
エコタウン、環境モデル都市など
日本の公害病4つ答えなさい。
水俣病、四日一喘息、イタイイタイ病、新潟水俣病
環境保全や水俣病克服の取り組みについて、住民はごみの分別やリサイクルのほか、何の活動をしているか。
もやい直し
住民の対立をなくし、絆を取り戻す活動のことだよ。
九州は、環境と開発の両立のため、何を目指しているか。
持続可能な社会
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九州地方についてマスターしましょう。
AIによる要約・使い方の説明
AIによる分析のため、間違った解釈や説明をしている場合があります。
要約
本単語帳は、中学2年生の社会科（地理的分野）における「九州地方」の学習内容を網羅的にまとめた教材です。主な構成要素として、九州地方の地形的な特徴や活火山に関する知識、そして火山と共生するための具体的な防災対策が挙げられます。また、沖縄県の亜熱帯気候特有の建築様式や自然環境、およびそれらが抱える環境問題と解決策である「エコツアー」についての理解を深める内容となっています。
加えて、農業・畜産面ではブランド化の推進や、温暖な気候を活かした「促成栽培」、サトウキビやパイナップルなどの特産品についても触れています。産業面では、北九州工業地域の歴史から八幡製鉄所の設立、高度経済成長に伴う公害の発生、その克服の歴史である「公害対策基本法」や環境都市としての再生に至るまでの経緯を整理しており、九州地方の地域的特色を歴史・地理・環境の観点から総合的に学べる構成となっています。
使い方
本教材は、中学2年生の地理の定期テスト対策や、九州地方の単元を総復習したい生徒に最適です。特に、単なる知識の暗記に留まらず、なぜそのような気候や地形になるのか、そして地域の人々がどのように自然環境や公害という課題と向き合ってきたかという「因果関係」を意識して取り組むことを推奨します。
活用方法として、最初はカードの表を見て答えを頭の中で浮かべる練習をし、次に「なぜその防災対策が必要なのか」「なぜ公害が起きたのか」といった背景を自分の言葉で説明できるように繰り返すと、より深い理解に繋がります。特に、鹿児島や沖縄などの災害対策や、水俣病から現代のエコタウンへの転換といった項目は、論述問題でも問われやすいポイントです。教科書や地図帳と併用し、実際の位置関係や写真を確認しながら学習することで、記憶の定着率を大きく向上させることができるでしょう。
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