「ははなるだいちのふところに」の強弱は？
一番最初です
p
テノールとバスの「われらひとのこのよろこびはある」の強弱は？
mp
アルトの「ひとのこのよろこびはある」の強弱は？
mp
ソプラノの「よろこびはある」の強弱は？
mp
「だいちをあいせよ だいちにいきる」の強弱は？
mp
テノールとバスの「ひとのこら ひとのこらつちにかんしゃせよ」の強弱は？
バカ長い間奏の前
mf
アルトの「ひとのこそのたつつちにかんしゃせよ」の強弱は？
バカ長い間奏の前
mf＜
ソプラノの「そのたつつちにかんしゃせよ」の強弱は？
バカ長い間奏の前
mf
「へいわなだいちを」の強弱は？
間奏のあと
p
「しずかなだいちを」の強弱は？
へいわなだいちをのあと
pp
「だいちをほめよ たたえよつちを」の強弱は？
しずかなだいちのあと
p＜f
ソプラノとアルトの「おんちょうのゆたかなゆたかなだいちだいちだいち」の強弱は「poco a poco cresc.」と何？
テノールとバス「われらひとのこのわれらひとのこのだいちをほめよ」
f
ソプラノとアルトの「おんちょうのゆたかなゆたかなだいちだいちだいち」の強弱は「f」と何？
テノールとバス「われらひとのこのわれらひとのこのだいちをほめよ」
poco a poco cresc.
テノールとバスの「われらひとのこのわれらひとのこのだいちをほめよほめよたたえよ」の強弱は？
ソプラノとアルト「おんちょうのゆたかなゆたかなだいちだいちだいち」
ff
ソプラノとアルトの「たたえよたたえよつちを」の強弱は？
テノールとバス「ほめよたたえよ」
ff
「ははなるだいちを ははなるだいちをたたえよ」の強弱は？
pp＜
2回目の「ほめよ」の強弱は？
「ははなるだいちを×2 たたえよ」のあと
f＜
最後の「たたえよつちを ははなるだいちをああ たたえよだいちを」の強弱は？
「たたえよ ほめよ」のあと
ff
一番最後の「ああ」の強弱は？
いっちばんさいご
fff
楽譜の中にデクレシェンドはあるか。「ある」「ない」で答えよ。
ない
テノールとバスの「われらひとのこの〜」はどのように歌うか。「アルファベット（意味）」という形答えよ。ただし（）は全角を使うこと。
ソプラノとアルトは恩寵の豊かな大地って言ってるとこ
maestoso（荘厳に）
全体を通してどのように歌えばよいか。「アルファベット（意味）」という形答えよ。ただし（）は全角を使うこと。
Grandioso（壮大に）
大地讃頌は何拍子？
4分の4
大地讃頌のテンポは♩＝（ ）である。（ ）に当てはまる数字を答えよ。
76
大地讃頌の作詞者は？
大木惇夫
大地讃頌の作曲者は？
佐藤眞
「讃頌」とは（ ）ことである。（ ）に当てはまる言葉を教科書通りに書け。
褒めたたえる
器楽伴奏を伴った、独唱や合唱などで歌われる声楽曲を何というか。
カンタータ
作ってもらってありがたいんだけど、どこの歌詞かわかんねえ（）
X
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強弱とか。
問題にするのが難しかったです。小文字半角アルファベット、全角不等号、半角数字で答えてね。
cresc.は「＜」、decresc.は「＞」で答えて下さい。「f」と「＞」が答えの場合は「f＞」というようにスペースとか入れずに解答して下さい。
ちなみに先に書いておきますが1回目の「たたえよつちを」の強弱の書き方は「p＜f」になってます。
追記：どこの歌詞かわからないだと？全部1回ずつしか出てこないんだよ実は。歌詞が被ってる（？）とことかは何回目って書いてますだからだいじょーぶ！頑張れ！！
#中3 #音楽 #大地讃頌
AIによる要約・使い方の説明
AIによる分析のため、間違った解釈や説明をしている場合があります。
要約
本単語帳は、中学校3年生の音楽の授業で扱われる合唱曲『大地讃頌』の期末テスト対策に特化した内容です。楽曲の細かな強弱記号（ダイナミクス）の移り変わりや、専門用語、楽曲の基礎知識を効率的に暗記できるよう構成されています。
収録されている項目は、歌詞ごとの強弱指定をはじめ、楽曲全体に適用される速度や拍子、作詞・作曲者といった基本データ、さらに『カンタータ』や『Grandioso』といった音楽用語まで網羅されています。特に、強弱記号の変化については独自の入力ルールが設定されており、実際の楽譜に基づいた「どの箇所でどれくらいの強さで歌うか」という、音楽のテストで頻出するポイントを重点的に学習できるのが特徴です。
使い方
この単語帳は、主に学校の定期テストで『大地讃頌』が出題範囲となっている中学生を対象としています。強弱記号の設問に関しては、入力ルールが細かく指定されているため、まずは「p＜f」や「f＞」といった表記方法をしっかり確認してから回答練習に取り組んでください。
学習のコツとして、ただ単語を暗記するだけでなく、手元に楽譜がある場合は実際の強弱の変化を追いながらカードをめくると、より記憶に定着しやすくなります。強弱記号の指示が複雑な箇所（例：poco a poco cresc.など）は、声の出し方や盛り上がりをイメージしながら学習を進めると、テスト本番での記述式問題にも対応しやすくなるはずです。音楽用語の意味や作詞・作曲者名などの基本事項と合わせ、効率的に暗記を進め、テスト直前の最終チェックとして活用することをおすすめします。
#中3 #音楽 #大地讃頌 #期末テスト #合唱曲 #音楽用語