ワークシート12　問題

単語カード

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• ソクラテスが人間にとって学ぶことの出発点であると考えた、自分が無知であることを自覚すること

  無知の知
• ソクラテスがおこなった、対話を通じて認識を深め、真の知に迫っていく方法

  問答法
• ソクラテスが訴えた、魂(プシュケー)をよいものとするよう絶えず世話をすること

  魂への配慮
• 人や善や正を真に知ることにより、魂の優れたあり方である徳(アテレー)が実現すること

  知徳合一
• 徳の実現によって、真の意味でよく生き、幸福に生きることができること

  福徳一致
• プラトンが唱えた、理性によってとらえられる、物事の真の姿

  イデア
• イデアの世界を想い起こし、イデアにあこがれるという知的で純粋な愛

  エロース
• 理性が気概と欲望を統御し、魂全体が調和することで実現する徳

  正義
• プラトンが理想とした、哲学者が統治する政治

  哲人政
• 具体的な個々の事物を真の実在と考えたプラトンの弟子

  アリストテレス
• ベーコンが唱えた、人間の内面にひそむ先入観や偏見のこと

  イドラ
• ベーコンが唱えた、個々の具体的な事実に対して観察や実験をおこない、一般的な法則や原理を見出す学問の方法

  帰納法
• 知識の源泉を経験のうちに求める立場

  経験論
• デカルトが唱えた、絶対確実な一般法則や原理を前提として、理性による推理をおこない、結論を導く学問の方法

  演繹法

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