運動学習心理学⑨

単語カード

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• 閉回路理論

  誤差修正が運動学習のプロセス
• スキーマ理論

  般化運動プログラムとパラメータ学習
• 閉回路理論　示唆するもの

  感覚FBの重要性
• スキーマ理論　示唆するもの

  変動練習の重要性
• 閉回路理論　限界

  類似した運動の学習・転移を説明できない
• スキーマ理論　限界

  新たな運動学習・転移・自己組織化を説明できない
• 生態学的視点

  脳による中枢制御を前提としない
  環境と身体を全体のシステムとして考える
• ミラーシステム

  観察された他者の行動は実行された行動に干渉する
• ダイナミカルシステムアプローチ

  運動の協応構造を自律系のシステムとみなす
• ミラーシステム

  観察された他者の行動は実行された行動に干渉する
• ブロック練習→ランダム練習

  文脈干渉効果
• 固定練習から変動練習

  運動スキーマの形成
• FBを漸減させる

  自動化の促進
• 固定化された練習　メリット

  運動パターンの獲得に有効
• 固定化された練習デメリット

  般化の効果が低い
• 離散技能

  エラー検出能力の向上を目指す
• 連続技能

  疲労が重大な問題になるので分散的練習法を適宜導入
• 開放技能

  変動に対する柔軟性を学習（if-then）
• 閉鎖技能

  安定性と一貫性を保つことを学習
• 系列依存性

  要素の足し算＝全体とはならない場合、部分練習が効果的にならないケースがある
• プログラム学習

  新しい般化プログラムを習得すること
• パラメータ学習

  ある般化プログラムにパラメータを割りつける学習
• 逆向プランニング

  最初に大きな目標を立ててからその目標の方から順にやるべきことを考え最終的に今やるべきことを考える
• 順向プランニング

  目の前のできることを積み上げて大きな目標に辿りつこうと考える

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