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ftru 2024年07月25日 カード45 いいね1

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倫理 第11回
  • (  )は、17歳でアカデメイアに入学し、「学園の心臓」と呼ばれるほどの秀才であった。
    アリストテレス
  • アリストテレスは、(  )の援助を受け、アテネ郊外に学園(  )を設立した。
    アレクサンドロス、リュケイオン
  • アリストテレスは、文理を問わず様々な分野で活躍したことから、(  )と呼ばれた。
    万学の祖
  • アリストテレスは、プラトンの(  )論を批判する(  )主義の哲学を行っていた。
    イデア、現実
  • アリストテレスが展開する現実主義の哲学は、(  )と(  )を重視するものだった。
    経験、感覚
  • 自然界は、(  )・(  )する事物から成り立つ。
    運動、変化
  • 運動変化する自然の(  )と(  )を探求すれば、世界の構造が明らかになる。
    原理、原因
  • アリストテレスは、(  )に関する知見や(  )からのアナロジーによって自然を捉えた。
    生物、技術
  • 人間が(  )を用いて特定の目的を実現しようとするように、自然もすべて(  )を持っている。
    理性、自己に固有の到達点
  • 自然を、(  )・(  )・(  )・(  )の四原因から理解するものを(  )という。
    質料(ヒュレー)、形相(エイドス)、始動、目的(テロス)、四原因説
  • 事物に内在する本質。事物の原型。
    形相(エイドス)
  • 本質に限定されて個性を形成する材料。
    質料(ヒュレー)
  • アリストテレスは、実体の在り方として(  )を例に出した。
  • 蝶の例で、卵やイモムシは(  )、成体の蝶が(  )と呼ばれる。
    可能態(デュナミス)、現実態(エネルゲイア)
  • 究極者を中心に考えられた、万物を動かす神(  )が自然物のすべてを動かし変化させる考え方を(  )という。
    不動の動者、目的論的自然観
  • 人間が目指す最高善は(  )に他ならない。
    幸福(エウダイモニア)
  • 他の目的の手段とならない最高の目的。
    最高善
  • 快楽の最高善を果たすために、(  )的生活を行う。
    享楽
  • 名誉の最高善を果たすために、(  )的生活を行う。
    政治
  • 知恵の最高善を果たすために、(  )的生活を行う。
    観想
  • 幸福には、魂の徳(  )が必要。
    アレテー
  • 徳には真理を認識する知恵、実践的な判断を行う思慮などの(  )と、勇気や節制など人柄に関わる(  )がある。
    知性的徳、倫理的徳
  • 2つの徳の習慣づけから(  )にある徳(勇気、節制など)を把握する。これは(  )の役割を果たす。
    中庸、思慮
  • 真理を認識する徳。
    知識
  • 善悪を鑑み、行為の適切さを判断する力。
    思慮
  • 目的を実現させる力。
    技術
  • 人間が行動において過度や不足という両極端を避け、適切にそれらの間の行動を選ぶ基準。
    中庸(メソテース)
  • 人間は、(  )的動物である。
    ポリス(社会)
  • 共同体に必要なものは、理性に基づく(  )と情意に基づく(  )である。
    正義、友愛
  • 時と場所を越えて通用する正義。
    全体的正義
  • 特定の場所で公平を実現する正義。
    部分的正義
  • 能力や業績に応じて名誉や報酬を与える正義。
    配分的正義
  • 各人の利害・損得を調整し均等にする正義。
    調整的正義
  • プロ野球選手の年俸は配分的正義・調整的正義のどちらか。
    配分的正義
  • 裁判は配分的正義・調整的正義のどちらか。
    調整的正義
  • 同じものを好む者同士の情意。
    友愛(フィリア)
  • 「互いが利益を得るために付き合う」友愛の動機。
    有用性
  • 「一緒にいると楽しいから付き合う」友愛の動機。
    快楽
  • 「互いの卓越性(徳)に基づいて付き合う」友愛の動機。
  • 支配者が1人の場合、政治形態は(  )であり、堕落した政治形態は(  )である。
    王制、憎王制・独裁制
  • 支配者が少数の場合、政治形態は(  )であり、堕落した政治形態は(  )である。
    貴族制、寡頭制
  • 支配者が多数の場合、政治形態は(  )であり、堕落した政治形態は(  )である。
    共和国制、衆愚制
  • 支配者が(  )のために政治を行えば正しい国政となり、(  )に走れば堕落した国政になる。
    公共の福祉、私利私欲
  • アリストテレスは、哲学を(  )から、どんな人も学べる(  )に編みなおした。
    賢者の深い知恵、知識の体系
  • ソクラテスとプラトンの哲学は、時代の変革を促す(  )だったが、アリストテレスの哲学は、現実を冷静に見据えて分析する(  )だった。
    思想、学問
よく頑張りました
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