-
今日は都のみぞ思ひやらるる。
想像する
-
さは、三条院の御末は絶えねとおぼしめし、おきてさせ給ふか。
あらかじめ決める
-
汝らは古い者どもなり。いくさのやうをもおきてよ。
指図する
-
女もいやしければ、すまふ力なし。
抵抗する
-
門強くさせ。
閉める
-
など、あたら夜を御覧じさしつる。
途中で～のをやめる
-
あかぬ別れの涙には、袖しほたれてほしあへず。
涙で袖が濡れる
-
さりぬべき折見て、対面すべくたばかれ。
工夫する
-
佐々木にたばかられけり。浅かりけるぞや。渡せや渡せ。
だます
-
それにこそ、菅原の大臣、御心のままにまつりごち給ひけれ。
政治を行う
-
帝をわがままに、おぼしきさまのまつりごとせむものぞ。
政治
-
かへすがへす独りごちて臥し給へり。
ひとりごとを言う
-
いとらうらうじく、歌詠み給ふことも、おとうとたち、御息所よりもまさりてなむいますかりける。
もの慣れている
-
姫君は、らうらうじく、深く重りかに見え給ふ。
気品がある
-
しばし見るもむくつけければ、往ぬ。
不気味だ
-
昔のよしみをわすれぬことはあはれなれども、思ひ立つこそおほけなけれ。
身の程知らずだ
-
見し夢を、心一つに思ひあはせて、また語るひともなきが、いみじういぶせくもあるかな。
気が晴れない
-
ことさらにやつれたるけはひしるく見ゆる車二つあり。
明白だ
-
のたまひしもしるく、十六夜の月をかしきほどにおはしたり。
～もそのとおりに
-
ひとり、灯火のもとに文を広げて、見ぬ世の人を友とするぞ、こよなう慰むわざなる。
格段である
-
織物は、紫。白き。紅梅もよけれど、見ざめこよなし。
格段に劣っている
-
涙にくれてゆく先も見えねば、なかなかなりける見参かなと、今はくやしうぞ思はれける。
悔やまれる
-
堀川相国は、美男のたのしき人にて、そのこととなく過差を好み給ひけり。
裕福だ
-
女、いと思はずに、似たる声かなとまで、あさましうおぼゆ。
思いがけない
-
内裏わたりはなほけはひことなりけり。
別である
-
同じ人ながらも、心ざしある折とかはりたる折は、まことにこと人とぞおぼゆる。
違う
-
むげにいろなく、いかにのり給ひけるぞ。
情趣
-
万にいみじくとも、色好まざらん男は、いとさうざうしく、玉の巵の底なき心地ぞすべき。
恋愛
-
こころなき身にもあはれは知られけり鴫立つ沢の秋の夕暮れ
情趣を解する心
-
この獅子の立ちやう、いとめづらし。深きゆゑあらん。
理由
-
すべて人はおいらかに、少し心掟のどやかに、落ち居ぬるをもととしてこそ、ゆゑもよしもをかしく、心やすけれ。
品格
-
ゆゑある木かげに立ちやすらひ給へる院の御かたち、いと清らにめでたし。
風情
-
「誰々かとまり給へる」とさりげなくてあない問ふ。
内情
-
鎌倉にてよくよくこの川の御沙汰は候ひしぞかし。
評議
-
世静まり候ひなば、直線の御沙汰候はんずらん。
指図
-
若狭の国に沙汰すべきことありて行くなりけり。
処置
-
さればよ。あるやうあらむ。
わけ
-
その山、見るに、さらに登るべきやうなし。
手段
-
人の召しに従うてこそ参れ。左右なう推参するやうある。
こと
-
かねてのあらまし、皆違ひゆくかと思ふに、おのづから違はぬこともあれば、いよいよ物は定めがたし。
計画
-
公事どもしげく、春のいそぎにとり重ねて催し行はるるさまぞ、いみじきや。
準備
-
宰相の君と二人、物語してゐたるに、殿の三位の君、簾のつま引き開けて居給ふ。
先
-
夕べの露のしげきも涙を催すつまなるべし。
きっかけ
-
小松の帝の御母、この大臣の御母、はらからにおはします。
姉妹
-
世の中の例として、思ふをば思ひ、思はぬをば思はぬものを、この人は、思ふをも、思はぬをも、けぢめ見せぬ心なむありける。
区別
-
伊勢の君の、弘徽殿の壁に書きつけたうべりし歌こそは、そのかみに、あはれなることと人の申ししか。
その時
-
そのかみのことなど思ひ出づるに、めでたき喜びの涙ならんかし。
その昔
-
皇胤なれど、姓たまはりて、ただ人にて仕へて、位につきたる例やある。
臣下
-
一の人の御有様はさらなり、ただ人も、舎人など賜はるきはは、ゆゆしと見ゆ。
普通の貴族
-
AIによる要約・使い方の説明
AIによる分析のため、間違った解釈や説明をしている場合があります。
要約
本単語帳は、古文読解において避けては通れない重要語彙30語（281番から310番まで）を、実際の例文形式で効率的に学習するための教材です。単なる暗記に留まらず、文脈の中での意味の揺れ（多義性）に重点が置かれています。
具体的には、「おきて」「たばかる」「まつりごと」「ゆゑ」「沙汰」「やう」のように、前後の文脈によって「決める」と「指図する」、「工夫する」と「だます」など、訳し分けが必要な語彙が網羅されています。また、「らうらうじく（もの慣れている／気品がある）」や「ことなり（別である／違う）」といった、文脈によるニュアンスの違いが重要な単語も丁寧に収録されており、古文特有の言葉の深みを理解する構成となっています。
使い方
古文の読解力が中級レベルに達した学習者が、知識の穴を埋め、語彙の解釈精度を上げるために活用するのが最適です。単語の訳を覚えるだけでなく、併記された例文の文脈を読み込み、「なぜその意味になるのか」を考えるプロセスが重要です。
特に多義語については、辞書を引く習慣を併用し、文脈に応じた訳し分けの基準を確認することをおすすめします。例文が比較的長めであるため、単語の意味を確認した後、その例文全体を音読して古文のリズムに慣れる学習も有効です。センター試験や共通テスト、私大入試で古文を武器にしたい受験生にとって、記述・選択式の両面で求められる「文脈判断力」を鍛える良質な練習素材となります。
#古文単語 #大学受験 #古文読解 #多義語 #語彙力強化